Opis

Praktyczne szkolenie dla specjalistów o neofobii rozwojowej u dzieci.

NEOFOBIA ŻYWIENIOWA 

jak wspierać dziecko oraz jego rodziców w okresie rozwojowej neofobii

Ten produkt daje dostęp wyłącznie do drugiego dnia szkolenia i jest przeznaczony dla osób, które brały udział w wcześniejszych edycjach i chcą wziąć udział w części praktycznej.

Jeśli jesteś:

• dietetykiem, logopedą, neurologopedą, terapeutą karmienia, 
• psychologiem, pedagogiem, nauczycielem przedszkolnym lub szkolnym,
• fizjoterapeutą, lekarzem, pielęgniarką,
• studentem,
• specjalistą innych profesji, który pracuje z rodzicami i dziećmi w wieku ok. 1-6 lat,
• uczestnikiem wcześniejszych szkoleń o neofobii i chcesz uzyskać wyłącznie praktyczne narzędzia i dostęp do case studies,

dostęp do 2 dnia szkolenia  “NEOFOBIA ŻYWIENIOWA – jak wspierać dziecko oraz jego rodziców w okresie rozwojowej neofobii” jest dla Ciebie! Szkolenie odbywa się online 8 lutego.

Dzięki temu szkoleniu:

• wzbogacisz swój warsztat pracy o sprawdzone metody rozszerzania diety dziecka jedzącego wybiórczo
• dowiesz się, jakie cele wyznaczać w pracy z rodzicami
• dowiesz się, dlaczego Twoje interwencje czasem nie przynoszą efektów i jak dostosować je do potrzeb rodziny
• poznasz strategie wspierania rodzin, które będziesz w stanie wykorzystać już na kolejnej konsultacji
• zyskasz większą pewność siebie w rozmowie z klientami, którzy szukają szybkich rozwiązań
• zobaczysz na przykładach, jak mówić do rodzica, by poczuł się zrozumiany, a nie oceniony

Co dokładnie otrzymujesz?

• Dostęp do szkolenia online, które odbędzie się 8.02
• Imienny certyfikat uczestnictwa PDF z 2 dnia szkolenia
• Polecana lista artykułów naukowych oraz książek o neofobii żywieniowej
• Prezentację z drugiego dnia szkolenia w PDF
• Podstawowy wzór wywiadu żywieniowego z rodzicami w PDF
• Najczęstsze pytania rodziców w PDF

Dzień 2. – 08.02 – praktyczne analizy przypadków i strategie do wprowadzenia

1. Strategie pracy z rodzicami

• znaczenie wywiadu
• najczęstsze trudności:
  – opór we wprowadzaniu zmian
  – zniechęcenie, brak motywacji
  – nadmierna motywacja
• formułowanie zaleceń
• modyfikacja nieprawidłowych przekonań rodziców

2. Analiza przypadków

• nakładające się problemy (m.in. słodycze, karmienie przy bajkach, nieprawidłowe nawyki żywieniowe, nieprawidłowa masa ciała)
• neofobia u starszego dziecka:
  – utrwalone zachowania neofobiczne
  – tożsamość niejadka
  – rozwój kompetencji żywieniowych
• możliwe cele pracy z dzieckiem i rodzicem
• jak wybrać kolejność interwencji żywieniowych